Quand les enfants passent beaucoup de temps à écrire une lettre de l’alphabet ou à colorier un dessin qui ne nécessiterait pas autant d’application, c’est généralement que l’envie de travailler n’est pas au rendez-vous chez nous. C’est souvent comme ça le lendemain d’un week-end. Cette troisième semaine qui démarre affiche un manque d’entrain chez J. et M. Je dois trouver la solution pour leur donner envie d’avancer un peu sur leurs cours. Je me rappelle avoir retrouvé un vieux sablier au fond d’un tiroir. Je me dis qu’il pourrait venir à mon secours.
Je présente aux enfants M. Charon (son nom m’est venu comme ça, sans vraiment réfléchir). Je leur dis que ce monsieur va les aider à bien travailler. Je fais parler le personnage. Et je sors discrètement une bo^te de bons points (je m’étais dit que je n’en donnerai plus des bons points mais finalement, je les ai ressortis).
J’ai donc lancé le défit de M. Charon. Celui qui termine son travail dans les temps, en faisant un travail soigné, aura 2 bons points. C’est M. Charon qui fait la distribution.
J’ai mis le sablier en marche. Les filles se sont tout de suite prêtée au jeu. Et l’enthousiasme est revenu. Il faut souvent peu de choses.
M. a fini son coloriage, pendant que J. écrivait la lettre « i » et des mots comportant la lettre « i ». Puis, on a enchaîné avec des exercices de maths pour J.
Des exercices d’écriture pour M.
Et on a même enchaîné avec une poésie « Souris blanche et souris bleue » de Jacques Laffont.
Elles ont toutes les deux fait une illustration.
M. Charon viendra donc nous rendre visite chaque fois que nécessaire.
