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Cette année, je me lance avec les alphas

Il y a quelques années, j’ai découvert la méthode des alphas, et puis, j’ai laissé tomber. Je ne sais pas si c’est le prix du coffret qui m’avait freiné ou si la méthode me paraissait compliquée ou si finalement je n’avais pas compris l’intérêt que ça pouvait susciter auprès des enfants. J. avait regardé le dessin animé des alphas quand elle avait 3 ans et elle n’avait pas été super emballée.

Vous pouvez visionner le dessin animé ici.

Au bout de 10 minutes à peine, elle m’avait demandé de changer de vidéo. C’est peut-être aussi pour cette raison que je n’avais pas cherché plus loin.

Seulement voilà, je suis tombée sur le blog de Sanléane et j’ai découvert comment introduire les alphas. Depuis, j’ai consulté des vidéos qui parlent de la méthode et finalement j’entrevois enfin le potentiel qu’offre cette méthode. Il m’a fallu du temps, mais comme on dit, il vaut mieux tard que jamais.

Vous pouvez consulter les vidéos ici

Après une révision des lettres faites il y a quelques jours, je me rends compte que J. a oublié beaucoup de choses. C’est bien normal en même temps, nous sommes en vacances et sa tête n’est pas dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture mais dans le coloriage de princesses.

A la rentrée, j’envisage donc une révision de toutes les lettres de l’alphabet avec les alphas.

J’ai commandé directement sur le site La planète des alphas.

Le coffret à destination des parents

Le jeu de cartes

Un cahier d’activités

J’attends la livraison de cette commande pour dans quelques jours. J’espère pouvoir vous en parler plus au fil de nos découvertes.

L’écriture, c’est dur

Je n’avais jamais remarqué que Jiji écrivait en utilisant le pouce, l’index et l’annulaire et qu’elle se servait du majeur pour faire avancer ou reculer son crayon. C’est une façon particulière de faire et du coup, c’est le crayon qui commande et non sa main qui commande le crayon. Dès que l’annulaire se replie, le crayon bouge et ses traits partent dans la direction opposée de là où elle voulait l’emmener.

Ce problème est à corriger au plus vite. Nous avons commencé le graphisme et je lui ai donné deux pages d’écriture à faire. La lettre « a » d’abord, puis la lettre « e ». J. n’a pas aimé écrire. Elle a trouvé cela difficile, compliqué. J’ai essayé de lui expliquer comment bien tenir son crayon, mais à chaque fois, ses doigts reprennent la mauvaise position. Ce sera long et difficile à corriger, mais il faut commencer dès maintenant, sinon elle risque d’avoir des problèmes de dysgraphie en prenant de mauvaises habitudes.

En cherchant comment remédier à ce problème, j’ai découvert qu’il valait mieux utiliser un crayon à papier rectangulaire et qu’il existait un stylo-pume destiné aux enfants de l’école maternelle qui commencent le graphisme (stylo-plume LAMY ABC pour droitier ou gaucher). Pour le crayon à papier, je pense acheter celui de Hoptoys. Un crayon rectangulaire présentant des picots anti-glisse spécialement adapté aux personnes qui ont des difficultés d’écriture. Il existe également des kits complets destinés à rééduquer l’écriture avec des grips de différentes formes. Sans aller jusque-là, car ce kit est destiné aux professionnels qui rééduquent des personnes dysgraphiques, je pense néanmoins opter pour un lot comprenant deux Tri-Go + deux Grippies + deux crayons à papier triangulaires.

Je mettrai des photos dès que j’aurai reçu tout ça.