Ce fut une petite journée, en ce 8e jour. Les enfants ont voulu travailler sur une poésie. J. a donc travaillé sur « Au royaume des nuages » de Gisèle Calmy. Et M. sur une comptine. Elles ont toutes les deux illustré le texte dans leur cahier.
Retrouvez la récitation de J. en vidéo
On commence cette journée par une activité pâte à modeler pour le plus jeune. I. découvre la pâte à modeler pour la première fois. Je lui donne une planche à découper, un bâtonnet de bois et un pic en bois. Avec cela, il a de quoi s’occuper et nous laisser travailler.
Très vite, il trouve lui-même plusieurs manière de travailler la matière.
Je donne à M. son activité. Ecrire son prénom à l’aide de lettres adhésives. J’avais préparé son prénom sur format A4 que j’ai écrit en lettres majuscules (Arial gras) et j’ai ajouté une ligne pour qu’elle puisse venir coller les lettres qu’elle a repéré en dessous.
I. et M. sont occupés, je peux présenter les cuisenaires à J. On travaille avec l’encastrement du robot. Je lui demande de placer une réglette dans chaque compartiment.
Puis, je lui demande de faire la même chose, mais cette fois-ci en mettant 2 réglettes dans chaque compartiment.
Je lui demanderai de le refaire à une autre occasion pour travailler sur la notion de »égal » : une réglette est égale à deux autres réglettes…
Je lui demande de construire un escalier avec les réglettes.
Elle me demande si elle peut fabriquer ce qu’elle veut avec les réglettes, je lui dis qu’elle peut bien évidemment. Elle décide de construire une maison.
Le petit frère n’a plus envie de faire de la pâte à modeler, il s’intéresse aux cuisenaires et veut faire le robot. Je le laisse utiliser le matériel.
On passe à la lecture de Ratus et ses amis avec J. Découverte de Ratus, le rat.
M. a fini d’écrire son prénom, elle veut faire de la pâte à modeler.
Après lecture de Ratus et ses amis, J. veut terminer de colorier ses Alphas. Elle en profite pour réviser les Alphas et veut les colorier avec leurs vraies couleurs. Elle prend un modèle.
Notre voyage continue avec la réalisation d’un carnet de voyage.
C’est la première fois que l’on utilise la technique du décopatch. Pour se faire la main, je propose aux enfants de décorer un dromadaire pour rester dans notre thème de l’Arabie Saoudite. Les filles s’y mettent avec enthousiasme et le résultat est très intéressant.
Pour faire du décopatch, on a besoin de vernis colle, d’un pinceau, d’un support à décorer (ici un dromadaire en papier mâché) et de feuilles de décopatch (vendues à l’unité sur les sites de loisirs créatifs).
On applique une fine couche de vernis colle sur le support à décorer. On déchire des petits morceaux de papier décopatch et on vient les positionner sur le support à l’aide du pinceau trempé dans un peu de colle. De cette manière, on ne se salit pas les doigts.
Enfin presque ! Les consignes ne sont pas toujours bien respectées lol.
Pendant que les dromadaires séchaient, on s’est attaqué à la couverture de notre carnet de voyage. On choisit 3 feuilles différentes de décopatch.
Même technique, on applique la colle sur le support, on découpe des morceaux de papier, on les positionne et ensuite on recouvre d’une couche de vernis colle.
Les dromadaires ont séché, on applique une seconde couche de vernis colle sur tout le support.
Après séchage, on peut les exposer comme de vrais objets.
Quant au carnet de voyage, il nous reste à faire le verso de la couverture suivant la même technique. L’étape suivante sera de fabriquer l’étiquette « carnet de voyage » à l’aide d’un tampon et de coller des éléments qui rappellent l’Arabie Saoudite sur la couverture, puis de commencer à compléter l’intérieur.