Archives pour l'étiquette collage

2015/2016 – 5e jour

J’essaie d’occuper le plus possible le petit frère qui est de plus en plus en demande d’activités. Je lui ai sorti deux jeux : un jeu d’encastrements et un jeu avec des rouleaux qu’il faut disposer du plus grand au plus petit ou que l’on peut encastrer les uns dans les autres.

L’activité lui a plu et je pense lui sortir régulièrement de nouveaux jeux pour qu’il découvre et qu’il apprenne à s’occuper seul pendant qu’on fait les cours. Nous avons encore beaucoup de jeux dans des cartons depuis notre réaménagement dans le Nord et je n’ai pas voulu tout déballer car nous étions en travaux.

Les filles, quant à elles, ce sont intéressées à un jeu de cartes que j’ai acheté récemment sur Didacto. Il s’agit du jeu Geo Family de Janod.

Elles ont commencé par classer les familles et ont repéré les différents continents d »où elles venaient.

Puis, elles ont inventé des tas d’histoires avec ces cartes, je  les ai donc laissées jouer.

Ensuite, nous avons débarassé la table des divers jeux qu’on avait sortis et M. a continué à décorer son cahier de vie, selon les consignes données dans les cours Pi à l’aide de petites bandelettes qu’il fallait coller à l’horizontale et à la verticale.

J. s’est entraînée à écrire son prénom en lettre cursive.

Avec un simple dessin, on peut faire…

Ce n’est pas parce qu’on suit un cours par correspondance qu’on doit strictement suivre la consigne. On est libre ! Je le savais déjà avant, mais je compte l’expérimenter encore plus à la rentrée. Dans notre cours par correspondance, il y avait un petit mouton. Il fallait tracer au feutre un trait en suivant les vagues dessinées de la laine du mouton. Cela n’a pas inspiré J. et après discussion, on s’est dit qu’on pouvait rendre la laine au mouton de plein d’autres manière. Aussitôt dit aussitôt fait.

On a commencé d’abord par du papier toilette roulé en boulettes puis collé sur le dessin. Mais le papier toilette, ce n’est pas de la laine, même si le rendu était sympa au final.


Alors comme j’avais de la laine noir, on a tenté de rendre la laine au mouton avec de la laine noire.

 

Mais la laine et le papier, ce n’est pas très fashion. Un mouton avec de la peinture à paillette, c’était déjà plus drôle.

Il y a eu aussi le mouton tout doux avec du rembourage de coussin.

 

J’ai découpé soigneusement tout ce petit troupeau qui nous a occupé tout un après-midi.

L’exercice en suivant la consigne a quand même été réalisé plusieurs jours après. Je prendrai une photo si je retrouve l’exercice dans son cahier.

On fabrique des cartes

J’ai enfin trouvé des correspondants pour J. Depuis longtemps, J. voulait des correspondants et des correspondantes pour s’échanger des courriers comme au bon vieux temps, comme au temps avant internet, avant les e-mails, avant les SMS et avant Facebook. Je lui avais parlé de ma correspondante à qui j’ai longtemps envoyé des courriers. J’ai encore toutes les lettres, plus de 200 courriers échangés pendant plusieurs années.

J. ne sait pas encore écrire, mais elle voulait recevoir du courrier à son nom et voulait elle aussi avoir une correspondante. J’ai lancé des messages sur des groupes de discussions qui parlent de l’école à la maison sur internet. J. a patienté. Même si l’idée a pu séduire, en retour, personne n’a voulu tenter l’aventure. Jusqu’à ce que plusieurs personnes acceptent de se lancer, et ce n’est donc plus une mais quatre correspondants que J. a désormais. Elle est ravie.

Elle s’est appliquée à leur fabriquer des cartes pour une première prise de contact.

Des cartes personnalisées, d’autres cartes qu’elle a souhaité garder pour elle et un bon moment passé toutes les trois à fabriquer ces jolies cartes. M. a aimé s’y mettre aussi et elle a souhaité avoir une correspondante elle aussi à son tour. Si vous avez une fille de 3 ans 1/2, je lance donc un appel.